コロナ直撃世代

2才ー6才の発達時にコロナ感染症による社会的遮断を経験した子どもたちが小学生になりました。

集団活動が停止された社会の中で何が起きていたのか、社会的遮断のなかった世代との発達の世代との相違点を研究結果をふまえながら解説し、現場で何をしたら課題が解決するのかをお伝えします。

天王洲 心理教育センター

心理学を教育技術・学級経営に活かす研究・発表を行っています

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